Foro Taller

Organizamos y desarrollamos con el apoyo de Microsoft Argentina, el primer foro taller de trabajo para la inclusión de nuevas tecnologías dirigido ONGs.

Más de 100 personas de 60 organizaciones participaron del evento y a lo largo de dos jornadas mediante foros, debates, casos de éxito y talleres prácticos trabajaron y vieron en acción las nuevas herramientas que permiten llevar productividad a los entornos de trabajo y las oportunidades de la web 2.0 para potenciar la integración de las ONGs entre sus pares, el sector público y privado.

En los paneles reflexionamos acerca de la conjunción de políticas públicas y TICs para la inclusión social y el impacto de esta cuestión en el tercer sector.

Recorrimos experiencias exitosas como las de Fundación Todo Chile Enter, Idealistas.org, Fundación Equidad, la experiencia de “Todos los chicos en la Red” de la provincia de San Luis, Fundación SES, Fundación Aprendiendo Bajo la Cruz del Sur y Fundación Educando.

Además, contamos con la presencia de Sandra Yachelini, Gerente General de Microsoft, María Eugenia Estenssoro, Senadora Nacional y Presidenta de Equidad y Alicia Bañuelos, Ministra del Progreso y Rectora de la Universidad de La Punta de la provincia de San Luis, entre otros expositores destacados.

Actualmente las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones se presentan como una gran oportunidad para nuestro trabajo cotidiano. Estas herramientas permiten alcanzar altos niveles de eficiencia en nuestros procesos de gestión y operación.

Por eso, apoyamos y confiamos que la realización de estos encuentros permite la integración y el trabajo colaborativo, la reflexión y el análisis acerca de las nuevas tecnologías que hoy se presentan como el gran igualador de oportunidades sociales.

Más información sobre las herramientas en www.microsoft.es/ong

Muchas gracias a todos.

Pueden ver las fotos del evento en Facebook de Equidad

PD: Disculpas a todos los suscriptos que han recibido las pruebas que realizamos para la mejora de nuestro blog.

Valor para nuestras organizaciones sociales

Fundación Equidad los invita a participar en el Foro Taller de Innovación en el Tercer Sector: “Nuevas tecnologías en la gestión de las organizaciones”, que se realizará los días 23 y 24 de Junio en Microsoft Argentina.

Sabemos que las organizaciones hacemos uso limitado de las tecnologías y queremos ayudar a potenciar el uso de estas herramientas.

Confirmen su asistencia ÚNICAMENTE al correo foro-ong@microsoft.com con nombre, institución y DNI.

¡Muchas gracias!

Chicos Net lanzó la segunda edición del concurso TecnologíaSí

Atención escuelas medias que sus alumnos (entre 13 y 18 años) podrán grabar videos para promover el uso adecuado de las TICs. La iniciativa cuenta con el patrocinio de Google y Save The Children Suecia. Los cortos podrán subirse al portal de la Asociación hasta el 15 de Septiembre.

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Fuente: CanalAr

Educ.Ar e Intel lanzaron la edición 2009 de su premio a la Calidad Educativa

El certamen reconocerá las expericias docentes que incluyan el uso efectivo de las tecnologías de la información y las comunicaciones en las aulas. Podrán enviar sus proyectos hasta el 31 de septiembre.

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Fuente: CanalAr

Una muy buena noticia, para contarles a todos los educadores de las escuelas que recibieron computadoras recicladas de Equidad, es que la empresa Telecom con el programa Profesores para el Futuro capacitará de manera gratuita a docentes de todo el país para que puedan usar y crear sus propios materiales educativos multimediales.

Se trata de un proyecto desarrollado por la Fundación Regional Buenos Aires de la Universidad Tecnológica Nacional con el auspicio de Telecom Argentina para incentivar la producción de contenidos pedagógicos con nuevas tecnologías e incoporarlos a las prácticas de la enseñanza de los docentes en las escuelas.

Este año el proyecto inaugura una metodología de capacitación con modalidad de cursada virtual y apoyo de tutores locales en las provincias del país, para abrir la posibilidad de acceder al curso a todos los docentes de la Argentina.

Además se suman a la capacitación, docentes de todas las materias y todos los niveles que podrán crear sus propias “aulas virtuales”.

La inscripción para todo el país se realizará a partir del 20 de mayo, ingresando a Telecom – Profesores para el Futuro, donde se detalla el cronograma completo.

Ya han participado más de 300 docentes, esperamos que ustedes también puedan sumarse y que pronto compartan con nosotros trabajos y, ¡que se multipliquen las buenas noticias!

Por María Eugenia Estenssoro
Para La Nación

Fue suya la decisión de entregarle a cada chico de la escuela pública primaria una computadora portátil propia, diseñada por el vanguardista Media Lab (Laboratorio de Medios) del Instituto Tecnológico de Massachusetts, de Estados Unidos. Tabaré Vázquez pasará a la historia como el presidente que puso a Uruguay en la autopista del conocimiento con un enfoque centrado en la educación, la democratización de la información y la equidad.

El año pasado entregaron 175.000 máquinas y este año completarán las 350.000. La palabra que todos repiten y parece la clave del Plan Ceibal, de informatización escolar, es “saturación”. Tabaré no quiso hacer pruebas piloto que quedaran en pequeñas experiencias, demostrativas pero sin escalas políticas capaces de transformar la realidad. Con convicción, destinó 80 millones de dólares del presupuesto nacional a una obra muy audaz, cuyos resultados lo trascenderán.

Saturación. La apuesta fue total. Todas las escuelas del país, en dos años, fueron conectadas a Internet con banda ancha, y cada aula provista con Wi-Fi. Los chicos llevan las minicomputadoras en la mochila. Las llaman las XO, por el logo grabado en la parte superior. Las cargan a diario desde sus casas, las usan en clase con la maestra y, al salir del colegio, o los fines de semana, se sientan con sus padres en la vereda para captar la señal, chatear y bajar música, videos y mails . Si la pierden o se la roban, la máquina queda bloqueada por un sistema remoto de seguridad.

El siglo XXI ha llegado a todas las clases sociales de Uruguay. Las maestras sintieron el impacto. “Se nos movió el piso. Está cambiando el modo en que enseñamos. Es lo más importante que pasó en la escuela desde hace un siglo”, asegura una inspectora de un barrio muy pobre de Montevideo. Además de la XO que recibió como docente, ella ya se compró una computadora normal en 40 cuotas, con facilidades que da el Gobierno.

Volví de Uruguay habiendo visto, por primera vez, lo que soñamos hace una década cuando creamos en la Argentina la Fundación Equidad, para acercar las nuevas tecnologías a las escuelas y poblaciones más marginadas del país. Intuíamos que Internet y la computadora podían ser un gran acelerador de la democratización de la información y el conocimiento: la cara visible de la justicia social en el siglo XXI.

Desde entonces, hicimos maravillosas experiencias en escuelas y pueblos, de Jujuy a Santa Cruz. Conectamos las dos primeras escuelas rurales a Internet, capacitamos a miles de maestros y equipamos cientos de escuelas con las 1500 máquinas que acondicionamos anualmente en nuestra Escuela-Taller de Reciclado Solidario de Computadoras de San Telmo. Pero eso no alcanza.

Es necesario que la agenda de integración digital sea una política de Estado. No alcanzan ni las pruebas piloto ni los anuncios que cada año electoral hacen los gobernantes, pero que sólo quedan en promesas. Hace poco, la presidenta Cristina Kirchner cumplió con el ritual: anunció que se hará una “prueba piloto” de 250.000 minicomputadoras, similares a las uruguayas, pero de otra marca, en las escuelas técnicas. Ya su marido había anunciado hace unos años que compraría un millón. Nada de eso ocurrió.

Las estadísticas, escasas por cierto, revelan que nuestro país está muy atrasado. Los estándares internacionales establecen que en la escuela debería haber al menos una computadora cada 30 alumnos: tenemos un promedio de una cada 60. En los centros de formación docente, que preparan a los maestros del futuro, el promedio es de ¡una cada 180!

En el último Informe Global de la Tecnología de la Información, elaborado por el World Economic Forum, con datos de 134 países, que se presentó en marzo último, la Argentina descendió diez puestos respecto de 2008. Mientras que Chile figura en el puesto 36; Brasil, en el 59, y México, en el 67, nosotros bajamos al 87, detrás de El Salvador, Panamá y Filipinas.

El mapa de la conectividad escolar es otro dato imposible de conseguir. Lo cual me sugiere que no se ha avanzado demasiado, porque a los gobiernos que tienen resultados les gusta mostrarlos. Es lo que hace la provincia de San Luis, que hace una década encaró el tema de la “autopista digital”. Ya tiene toda la provincia conectada con Wi-Fi, ha entregado computadoras personales a 2500 alumnos, completará las 8000 para fin de año y aspira a cubrir el universo de 60.000 estudiantes.

Es importante señalar que la agenda digital no puede reducirse, como ocurre habitualmente, a hacer grandes compras de equipamiento por única vez. Es fundamental la continuidad y destinar igual o más dinero a la capacitación constante de los docentes y a la actualización permanente de la tecnología y la conectividad.

En este sentido, Uruguay tiene mucho que enseñar. Antes de que arribaran las computadoras a las casas, también prepararon a los padres. La velocidad y eficiencia en la implementación fueron esenciales para acallar algunas críticas iniciales. El presidente Vázquez comprendió que el Plan Ceibal tenía fines educativos y sociales, pero era, básicamente, un proyecto de infraestructura tecnológica. Por eso decidió que el Laboratorio Tecnológico del Uruguay (LATU), una agencia pública de punta similar al INTI, fuera el que llevara adelante el proyecto.

Su lema fue “ejecución por saturación”. Es decir, avanzar rápidamente, para evitar así tanto el desencanto como las resistencias. Ahora, las escuelas privadas quieren lo mismo. El Gobierno estudia facilitarles la compra sin impuestos y al mismo precio que el Estado: menos de 180 dólares cada una. El costo final por máquina, incluyendo la conectividad Wi-Fi en cada aula, fue de 220 dólares. El bajo costo se consiguió mediante licitaciones públicas abiertas y muy competitivas.

Dentro de pocas semanas, el gobierno uruguayo redoblará la apuesta: lanzará el Plan Cardales, para brindar telefonía fija, Internet y ocho canales de TV por cable a sólo 15 dólares por mes. El objetivo es que todos los hogares de Uruguay se suban a la autopista digital. La democratización de la información y de las oportunidades ya no parece un sueño lejano en este pequeño país. Cada día se convierte en una realidad más palpable y concreta.

La autora es senadora nacional y presidenta de la Fundación Equidad.

La tecnología es el puente que conecta la desigualdad con las oportunidades: genera nuevos espacios de aprendizajes, fortalece proyectos comunitarios y da oportunidades a los desarrollos locales. Estar en red permite acceder a recursos y capacitación, abre espacios para que se exprese la cultura local, permite el acceso a la información de empresas, gobierno y sociedad civil, posibilita, aún en un pueblo alejado, participar del mercado o conectarse con amigos y familiares.

Son personas las que realizan estos usos, redes institucionales, comunidades, docentes y directivos, emprendedores, ciudadanos con iniciativa y voluntad de generar oportunidades.

Ahora, consideremos la brecha digital. Por razones económicas y sociales hay personas en nuestro país que no acceden a la tecnología. Esto retrasa las oportunidades de desarrollo de comunidades enteras que aún hoy tienen apenas un teléfono semipúblico y la firme creencia de que nunca llegará la internet. Por eso, así como las tecnologías generan un nuevo mundo, también acentúan la desigualdad social.

Confiamos en que nuestra tarea: acercar computadoras y acompañar el aprendizaje de ser en red contribuye a disminuir esa inequidad. ¿Por qué? Porque las instalamos en lugares dónde las personas las piensan como herramientas fortalecedoras y enriquecedoras de su quehacer cotidiano. Así, las integran y ellas, las personas, se incluyen en la era digital.

Las computadoras que reciclamos, además de tener el fin de disminuir el daño medioambiental al darles una segunda vida, llegan a escuelas que presentan propuestas de usos significativos. Nos gusta apoyar proyectos que promuevan comunidades de aprendizaje, docentes que quieren enseñar distinto, temas de siempre, escuelas que acceden a conectarse y entonces más que nunca necesitan estos equipos.

Donamos además a algunas organizaciones sociales, pero sabemos que es mejor donar a las escuelas porque es una manera de alcanzar a muchos más chicos que necesitan mejorar el aprendizaje y la autoestima. Es cierto que tendrían aún más impacto si las escuelas se abrieran a horario completo y pudieran brindar acceso a carreras virtuales para todas las personas de la comunidad educativa y lindante. Éstos son algunos sueños de equidad, la Fundación, el equipo, los fundadores, los asociados, las empresas y gobiernos que nos apoyan y todos los que acompañan en esta misión y a los que les agradecemos.

La web 2.0 y este aprendizaje que estamos viviendo todos con el facebook, el msn, el celular y los medios de comunicación omnipresentes y el contacto con tanta información accesible multiplica las oportunidades y también abruma. Hoy mas que nunca se necesitan docentes que guíen hacia lecturas críticas de los medios y la información, que enseñen a programar, que brinden acceso a todos los recursos que las organizaciones sociales desarrollaron para acompañar el acceso a derechos básicos y humanos.

Como soñamos que todas las escuelas de nuestro país pueden estar conectadas donamos más de 2600 computadoras a 223 escuelas y a 205 organizaciones comunitarias y tenemos más de 4000 computadoras pedidas en lista de espera.

¿Qué necesitamos de ustedes? Que más empresas y personas donen computadoras que no van a usar y que nos acompañen a equipar aulas digitales, conectarlas en red y promover comunidades de aprendizaje a partir de los proyectos, ideas e imaginación de docentes y líderes de sociales.

¡Esperamos que puedan sumarse!

Comuníquense a donaciones@equidad.org

Gracias

Frases como “le perdí el miedo a la PC”, “aprendí cosas nuevas y memoricé otras” y “agradezco todo lo aprendido y haberme encontrado con un grupo muy interesante” son las que se escuchan cuando los alumnos piensan en qué les dejó como aprendizaje el curso de informática de la Escuela Equidad.

La escuela de Fundación Equidad continúa con el compromiso de brindar capacitación en alfabetización digital básica a adultos mayores de 40 años.

Rita de 56 años descubrió que podía enviar fotos a un familiar internado en rehabilitación para incentivar su desarrollo y estimularlo.

Julia de 82 años se reencontró con sus familiares en Rusia. Lo pudo hacer contactándose por email con la embajada del país. Esas comunicaciones hicieron que Julia pudiera volver a sentir su lengua materna.

Alicia de 53 años tiene una hija que se irá a vivir a Nueva Zelanda. Con el Taller aprendió a enviar emails y chatear para estar comunicada con ella.

Juana de 71 años se sentía sola y pensó que necesitaba comunicarse con otros. Después que aprendió a chatear, consiguió un novio que la acompaña al centro de jubilados a bailar tango.

Rita, Julia, Alicia, Juana, y 1092 alumnos más son el motivo por el que pensamos en seguir integrándolos a la red de personas conectadas. Por eso, estamos convencidos de seguirlos acompañando a ingresar al mundo de la tecnología.

Informes e inscripción:
Comunicarse a Fundación Equidad con Prof. Miriam Dahir al 4307-8150 de lunes a viernes de 9 a 13 hs. o vía email a talleradultos@equidad.org

• 1 PC por alumno
• Niveles: Básico – Intermedio – Avanzado
• 8 encuentros de 2 hs por nivel.
• Bono contribución: $10 por encuentro*

Dictado por Prof. Miriam Dahir en Fundación Equidad

*Colabora para gastos de insumos y materiales.

Juntos, por la educación y el medioambiente, realizaremos campañas de recolección de material informático con las empresas miembro de la Asociación Argentina de Dirigentes de Sistemas (AADS), y continuar con el compromiso de transformar computadoras en desuso en PCs con software legal que donaremos a instituciones públicas de nuestro país.

Promoveremos la implementación a todas sus empresas miembro de campañas de recolección de material informático que será reciclado por el taller de reacondicionamiento social de Equidad para la creación de aulas digitales en escuelas públicas y organizaciones sociales.  

Con el lema “Educación para el medioambiente, medioambiente para la educación”, las campañas implican acopiar elementos informáticos en desuso por parte de las empresas participantes, la posterior confección de un inventario y la donación efectiva del material a la Fundación Equidad.

 Por otra parte, las empresas que quieran profundizar el compromiso con la causa educativa podrán apadrinar y contribuir con la instalación de aulas digitales en instituciones que necesitan estas computadoras para fortalecer sus proyectos educativos y sociales.

 “Hoy la responsabilidad que nos atañe a los responsables informáticas por el manejo de equipos y componentes electrónicos es mayor de lo que muchos puedan pensar, en particular cuando se debe decidir que hacer con el material de deshecho o equipos obsoletos.  De allí que el compromiso tomado por la AADS desde hace unos años con la firma del acuerdo con la Fundación Equidad se mantiene y hoy se potencia aún más dada la gravedad de la situación ambiental.  Debemos dar el ejemplo en materia de responsabilidad profesional y personal con el medio ambiente”  manifiesta Jorge Lascorz, Presidente de la Asociación Argentina de Dirigentes de Sistemas.

“Pensamos en AADS para organizar estas campañas como asociación porque en nuestra tarea cotidiana continuamos identificando situaciones educativas o sociales que puedan ser enriquecidas con las computadoras. Por eso creemos en crear aulas digitales a partir de proyectos, ideas e imaginación de docentes” afirma Carolina Añino, Directora Ejecutiva de Fundación Equidad.

La Fundación Equidad recicla todo el material donado y lo transforma en computadoras listas para usar, y contribuye a la disposición segura, responsable y la inclusión en corrientes limpias de todo el material que sea descartado de este proceso. 

Para realizar las campañas y /o acompañar proyectos de aulas digitales, comunicarse con:

Laura Bruey laurab@equidad.org o al 4362-1709.

Esperamos que puedan contribuir todas las empresas.

Más información en sitio de AADS

Compartimos con ustedes una gran causa social, por eso:

Las computadoras recicladas en Equidad llegaron esta vez al Centro Educativo Complementario 801, Wolf Scholnik, en La Cava, San Isidro.

En la entrega estuvieron presentes la presidenta de Equidad, María Eugenia Estenssoro, el Embajador de los Estados Unidos, E. Anthony Wayne, directivos y autoridades de la escuela.

Maria Eugenia Estenssoro destacó la importancia de trabajar en red y el rol fundamental de la escuela pública en nuestra sociedad. Rescató la tarea cotidiana de los docentes y de los jóvenes de las organizaciones sociales que se vinculan con la escuela. Pidió que agradezcamos la educación pública y renovemos los esfuerzos por cuidarla y revalorizarla.

La Fundación Equidad tejió esta alianza con el Centro Educativo 801, la Embajada de los Estados Unidos y la Asociación Civil Empleo Joven (ACEJ) y donó 10 computadoras que fueron reacondicionadas en su taller solidario de Barracas.

A partir de hoy 220 niños de 3 a 16 años que asisten a la escuela podrán desarrollar tareas de apoyo escolar y con la ayuda de ACEJ, trabajar con las computadoras en proyectos de comunicación, mediante producción de documentales, historietas y revistas impresas.

Desde el 2001 Equidad contribuyó a crear y equipar 781 centros digitales de acceso a computadoras e Internet comunitaria en escuelas, organizaciones sociales, radios comunitarias y organizaciones gubernamentales.

Compartimos con ustedes una nota publicada el sábado 15 de Noviembre en el suplemento Comunidad del diario La Nación.
Los invitamos a leer más sobre nuestra experiencia de reutilización de tecnología informática para agregar valor en escuelas y organizaciones.

“Reciclar elementos en desuso es una forma de cuidar el planeta, dar trabajo y ayudar para que cada vez más personas tengan computadora”

Para leerla en la Web de La Nación

Medio ambiente

Cuando la tecnología es sustentable

Reciclar elementos en desuso es una forma de cuidar el planeta, dar trabajo y ayudar para que cada vez más personas tengan computadora

De la mano del boom de las ventas de productos informáticos, electrodomésticos y celulares, creció también la chatarra electrónica, y se estima que este año se desecharán en el país 80.000 toneladas. Distintas organizaciones trabajan en el reacondicionamiento de computadoras para donarlas a escuelas, y también en el reciclado de otros aparatos. Así achican la brecha digital y generan una salida laboral calificada.

Cuando una computadora, un teléfono celular, una heladera, un lavarropas o un televisor cumplen su ciclo de vida útil se convierten en un problema para su dueño. En general, esos aparatos pasan de mano en mano, son dejados en servicios técnicos o se intenta venderlos de segunda mano hasta que, tarde o temprano, terminan en la basura. Sin embargo, la mayor parte de estos equipos se puede reciclar o reacondicionar para ser usados en programas educativos y laborales.

Según la Secretaría de Ambiente y Desarrollo Sustentable de la Nación, este año se desecharán en el país más de dos kilos promedio de residuos de aparatos eléctricos y electrónicos (RAEE) por habitante, lo que da un total de 80.000 toneladas. “Casi todo lo que está dentro de un aparato electrónico se puede reciclar”, afirma Gustavo Fernández Protomastro, director de la consultora Escrap. Una PC, que tiene un promedio de vida útil de cinco años, posee un 25% de componentes recuperables, un 72% de materiales reciclables y sólo un 3% de residuos contaminantes. Lo mismo sucede con un teléfono celular, una heladera y los equipos de audio, entre otros.

Por eso, cuando estos aparatos caen en desuso en el hogar o en la oficina se pueden donar a las organizaciones que trabajan en el reciclado de estos residuos, en lugar de dejarlos arrumbados o tirarlos.

En ese sentido, la Fundación Equidad junto a las cooperativas Reciclando Sueños y La Toma del Sur, y a dos empresas privadas que se dedican al reciclado de productos electrónicos, conforman un pequeño mercado creciente de reacondicionamiento social de equipos informáticos y reciclado.

“Procesamos 2000 toneladas de basura electrónica por año que convertimos en computadoras para escuelas”, afirma Carolina Añino, directora ejecutiva de la Fundación Equidad. “Para nosotros, es la manera de lograr nuestra misión, que es la inclusión digital. Si no, todo termina en la basura, contamina y se pierde valor real y concreto para que más chicos accedan a las nuevas tecnologías”.

De la mano de Microsoft, desde hace tres años proveen equipos reacondicionados con Windows XP y Office 2003 a escuelas y organizaciones de la sociedad civil de todo el país. Ya han entregado más de 2000 computadoras, y sólo en Capital y el conurbano tienen en lista de espera 3000 pedidos.

Para efectuar esta tarea, la fundación pide a empresas, organismos e instituciones las computadoras que ya no utilizan. Aproximadamente con tres equipos recibidos logran armar uno, que entregan con la garantía de los técnicos que capacitan en su escuela taller.

Allí se ofrecen cursos de informática básica para adultos mayores, de reparación de PC y monitores, y de redes. “Queremos formar técnicos solidarios que puedan dar soporte a personas, empresas, y también a aquellos lugares en los que la fundación donó computadoras. Se necesitan para achicar la brecha digital y también para la industria”, apunta Añino.

Rubén tiene 25 años y es uno los técnicos solidarios que formaron la institución. “Comencé con el curso y estuve haciendo prácticas en todas las áreas: desguace, carga de soft, prueba de partes y armado”, recuerda. Después, con ese entrenamiento comenzó, junto a otros ex alumnos, a reparar voluntariamente las máquinas donadas como parte de la garantía que entrega Equidad.

Hoy Rubén trabaja rentado en la institución y continúa su formación. “Me gusta lo que hago y me permite seguir estudiando. Salgo de trabajar a las 5 y voy a la facultad. Ahora estoy estudiando programación y perfeccionándome en soft libre. Estoy metido en el tema, actualizándome”, afirma, a la vez que reconoce que la experiencia en Equidad le brinda la oportunidad para, a su vez, buscar trabajo o armar su emprendimiento.

La intención de Equidad es que este proyecto se multiplique en todo el país: “El taller es replicable en los niveles provincial y municipal. Con 12 personas se pueden producir dos mil máquinas al año”. Al respecto, Fernández Protomastro agrega: “Con el millón y medio de computadoras que se venden al año se generan unos 300 mil de desecho, y sólo con 20 mil se cubrirían todos los programas de reúso social que hay o puede haber en la Argentina”.
Jardín informatizado

Como parte de esos programas, Equidad donó 15 máquinas al Jardín de Infantes Nº 1 Distrito 5º Walt Disney, del barrio de Constitución. Allí asisten 230 chicos en jornada completa que desayunan, almuerzan y meriendan. “Tengo una institución totalmente informatizada”, apunta Ana María Chimera, su directora y primera impulsora del proyecto.

“Nuestro criterio es que tengan las computadoras en el aula para que jueguen con ellas, como con los bloques o la casita.” Hoy las nueve salas de la institución, incluso las de tres años, cuentan con más de una máquina.

La informática no es un tema nuevo en la institución. Ya desde 1992 Chimera comenzó a investigar, a buscar donaciones de máquinas y a capacitarse, convencida de que “para cualquier trabajo se necesita saber algo de computación”, y por eso los chicos “no pueden dejar de aprender”.

Los contenidos que trabajan con la computadora son los mismos que se ven en el aula. “Hace poco fueron de visita al Museo Sívori, pero antes buscaron en Internet información. Primero investiga el docente y luego lo hace con los niños”, ejemplifica.

Además, desde hace tres años el jardín comenzó a trabajar con blogs y cada sala tiene el propio. “Lo que más nos interesa es relacionarnos con la comunidad de padres. Mostramos qué hacen e investigan los chicos para que ellos se metan y dejen sus comentarios.” Pero como la mayoría no tiene computadora en su casa, el año pasado realizaron un curso básico para enseñarles computación a los padres, uno de los requisitos de Equidad para donar las máquinas.

Chimera ya lo estaba realizando previamente porque, en general, la comunidad de padres tiene un nivel de instrucción bajo, y ésta es una manera de estimularlos para aprender junto a sus hijos. “Los capacitamos para que puedan entrar a Internet y ver los blogs desde cualquier locutorio o desde la computadora de la Cooperadora para no gastar”, apunta, a la vez que rescata cómo esta actividad los moviliza más allá de la tecnología. “Del curso que hice el año pasado una mamá me dijo que esto la animaba a seguir estudiando y comenzó el Pofesorado de Jardín de Infantes. Además, otro papá se decidió a terminar el primario”.

El trabajo de reciclar

La basura electrónica está compuesta por aparatos y componentes. Por eso, lo que no cumple con los requisitos necesarios para ser nuevamente utilizado, Equidad lo dona a la Cooperativa Reciclando Sueños, que recibe todo tipo de residuos tecnológicos, y los valoriza en otro contexto: los desguazan y venden como materia prima.

Además, desde fines del año pasado la Cooperativa, junto con la Fundación Ambiente y Sociedad (FAS), firmó un convenio con la Cámara Argentina de Máquinas de Oficina, Comerciales y Afines (Camoca) para realizar una recolección diferenciada de los rezagos electrónicos de sus asociados. “Tenemos dos fines: uno ambiental, que es evitar que estos residuos se manden a rellenos sanitarios, y otro social, que es la generación de empleo”, afirma Roberto Felicetti, de FAS.

Como necesitan volumen para desarrollar su trabajo, también han sumado otras empresas que donan sus equipos y están tras un acuerdo con el Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires para que provea sus desechos electrónicos, que compartirían con Equidad. Lo reutilizable lo tomaría la fundación para sus programas y el resto lo reciclaría la Cooperativa.

En Reciclando Sueños trabajan 23 personas, que a su vez se están capacitando en la separación de materiales y su reutilización, como un oficio con perspectivas de salida laboral. “Una vez que aprenden, enseguida consiguen trabajo. Es una actividad con un enorme potencial”, sostiene Felicetti.

Otra cooperativa que realiza una labor similar es La Toma del Sur, que con el apoyo de la Fundación Va de Vuelta comenzó con el servicio de recepción y recolección de materiales de posconsumo y rezagos electrónicos, plásticos, vidrios, papel, madera, metales y hierro. “A partir del trabajo que hacemos con cartoneros, donde buscamos alternativas al cirujeo, comenzamos con la recuperación de electrónicos”, cuenta Margarita Carlés, desde la fundación.

Los miembros de la cooperativa son una fracción que se separó del Movimiento Territorial de Liberación (MTL) para armar “un proyecto productivo, con puestos de trabajo genuino”, afirma José Barrera, su presidente. La Toma del Sur comenzó sus actividades en un galpón tomado en Dock Sud, provincia de Buenos Aires, que luego compraron para montar su taller. Allí trabajan 25 personas que reciben capacitación del Instituto Nacional de Tecnología Industrial (INTI) en temas de seguridad, higiene y en el armado de la línea de producción. Además, Equidad los instruye en la reparación de computadoras.

Barrera enfatiza la oportunidad que brindan a los jóvenes de los barrios: “El 60% nunca tuvo la experiencia de laburar y los estamos educando. Es una cadena: trabajo, educación y medio ambiente”.

La apuesta actual es formalizar el trabajo y aumentar los ingresos de cada uno, que hoy promedian los $ 900. “Si uno saliera a cirujear la cantidad de horas que ellos trabajan, con el costo emocional y de salud que conlleva, quizá podrían ganar más. Pero lo paradójico es que mantienen un comedor de 200 chicos en Berazategui que construyeron desde cero. Es gente indigente trabajando para financiar otra gente indigente”, afirma Carlés.

El circuito lo completan dos empresas privadas que se encargan de los componentes más peligrosos y contaminantes de las computadoras: pantallas y plaquetas. La Casa del Monitor hace la logística a cambio de quedarse con los monitores, y Silkers compra las placas a las cooperativas y a Equidad para exportarlas a Suecia como residuos peligrosos, donde se separan sus componentes para el reciclado final.

De todos modos, entre todos no llegan a procesar ni el 5% de los residuos que se generan. “El resto queda acopiado o va a parar a los basurales. Más del 90% de los desechos está en poder de los reparadores, en la casa de los ciudadanos, en un basural o en las fábricas. Es demasiado”, finaliza Fernández Protomastro.

Iván Pérez Sarmenti
LA NACION
Contactos

* Equidad: www.equidad.org , donaciones@equidad.org

* Fundación Ambiente y Sociedad: www.ambienteysociedad.org

* Fundación Va de Vuelta: www.vadevuelta.org

* Cooperativa Reciclando Sueños: (011) 4919-4698

* Cooperativa La Toma del Sur: (011) 4229-9947, www.cooplatomadelsur.com.ar

Qué se puede donar

* Equidad sólo recibe donaciones de computadoras y el único requisito es que sean Pentium II o superior

* Las cooperativas, en cambio, reciben todo tipo de aparatos eléctricos y electrónicos, e incluso los retiran a domicilio. Más del 70% del acero y del 60% del cobre y el aluminio utilizados a diario en América sel Sur proviene del recupero de chatarra que realiza este tipo de organizaciones